SEMANA #39 Y #40

  OBSERVACIONES:

1. Se aplazan las actividades para el grado 10° debido a que el lunes 22 de noviembre, todos los docentes de la institución educativa, asistimos a Jornada pedagógica en MOVA

2. Semanas en las cuales los estudiantes deben presentar las actividades que tengan pendientes del tercer periodo, para definir el desempeño de dicho periodo. También tomo nota de autoevaluación. 

3. También les voy a dar la oportunidad de entregar actividades de recuperación del  primer y segundo periodo, con el fin de que traten de quedar promovidos en el área de Educación Artística y Cultural

SEMANA #38

 OBSERVACIÓN:

Se aplazan las actividades para el grado 10° debido a que el lunes 15 de noviembre es festivo

SEMANA #37

 TEMA: ARTE FIGURATIVO Y ARTE ABSTRACTO

OBJETIVOS: 

1. Identificar y reconocer en diversas expresiones artísticas el arte figurativo.

2. Identificar y reconocer en diversas expresiones artísticas el arte abstracto 

3. Realizar un paralelo entre Arte Abstracto y Arte Figurativo, según indicación inferior.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

1. Sensibilidad: Percepción de la realidad a través de los sentidos; te permite emocionarte y sentir ante la contemplación de una obra de arte.
2. Apreciación estética: Surge cuando asocio con ideas, conceptos y reflexiones, mi percepción de la realidad.  Requiere cierto grado de implicación cognitiva e intelectual.
3. Comunicación: El arte como medio de expresión de ideas, sentimientos.
4. Autoaprendizaje: Capacidad de aprender por mi propia iniciativa y ampliar mis conocimientos,  empleando de forma adecuada los recursos de la Web.
5. Autodisciplina: Es la Voluntad con la que dispongo para realizar mis deberes o actividades académicas y entregarlas cumplidamente para su evaluación.

ACTIVIDADES PARA EVALUAR

1. Observa y comprende los vídeos sobre el arte abstracto y figurativo.

2. En la hoja horizontal del block vas a realizar lo siguiente:

-Divide la hoja en 2 partes.

-Escribe los títulos arte abstracto y arte figurativo.

- Realiza dos dibujos simples de ambos conceptos.

-Escribe como lo puedes definir según lo entendido en los videos

ARTISTAS ABSTRACTOS

Wasily Kandinsky

Jackson Pollock

Robert Delaunay

Piet Mondrian

Joan Miró

Paul Klee

Marc Rothko

SEMANA #36

 EXPOSICION DE EMPRENDIMIENTO

SEMANA #34 Y #35

 OBSERVACIONES: 
Quedan aplazadas las clases para grado 10° debido a que el  lunes 18 de octubre fue día festivo

Les dejo éstos vídeos para que aprendan libremente otros tejidos 

https://www.youtube.com/watch?v=I6bRBbELMts&ab_channel=RoxShana

https://www.youtube.com/watch?v=WpJNbt8ap4U&ab_channel=DepiedrayCristalParacord

https://www.youtube.com/watch?v=u252lorWEsI&list=RDCMUCrlNF0r5SkGw0-Z0-TaP3-Q&start_radio=1&rv=u252lorWEsI&t=40&ab_channel=DepiedrayCristalParacord

SEMANA #32 Y #33

 Tema:  Emprendimiento

Objetivo: Conocer la técnica  para elaborar nudo franciscano y aplicarlo en la elaboración de pulseras.                

                                                     

 

 https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=5mYXwrLaHB0

https://www.youtube.com/watch?v=4YNBfnekaMc

SEMANA #31

 OBSERVACIONES:

10°1

CONTINUAN CON LA ACTIVIDAD PRACTICA, DEBIDO A QUE LOS ESTUDIANTES LLEVARON LOS MATERIALES PARA EMPEZAR A ELABORAR LOS ACCESORIOS EN CLASE

Objetivo: Aprender en técnica del macramé, el nudo plano, para la elaboración de pulseras.

Materiales:  Terlenka #15, Tijeras, candela, bolas decorativas( pueden ser de acero, de neopreno, madera, cerámica, plástico, vidrio, muranos etc). También hilo celular; es mas delgado, para trabajar con bolitas mas pequeñas.

                                  

Pulsera hecha en terlenka #15 (nudo plano en macramé) y bolas de acero doradas y plateadas.

Terlenka y neopreno

10°2

 SOLO UN GRUPO CUMPLIÓ  CON TRAER LOS MATERIALES. 

Objetivo: Aprender en técnica del macramé, el nudo plano, para la elaboración de pulseras.

 LOS DEMAS DEBEN  REALIZAR  UNA ACTIVIDAD DE DIBUJO  

OBJETIVO: REALIZAR EL ABECEDARIO EN MAYUSCULAS DE LA HOJA MILIMETRADA DEL BLOCK BASE 30