SEMANA #28. INICIAMOS TERCER Y ULTIMO PERIODO

 Tema: Fauna, texturas, Mandalas

Objetivo:  Dibujar un animal y decorar al interior con líneas, texturas, colores, mandalas libremente.

- Crear dibujos artísticos, empleando diferentes elementos del lenguaje plástico visual.

Observa ejemplos de trabajos elaborados anteriormente por estudiantes de nuestra institución.

Dibujo de Luisa González 

Dibujo de Valentina Fuenmayor 

Dibujo de Maria Virginia Sánchez de 10º2

Dibujo de Zara Ramírez

SEMANA #27

 ANATOMÍA HUMANA

Tema:  Mis manos

Objetivo: observar, dibujar y valorar nuestras manos.

Competencias artísticas a desarrollar:  Sensibilidad, apreciación artística y comunicación.

Recursos: lápiz #2, lápiz 6B, colores, borrador etc

Actividad

1. Coloca tu mano sobre la hoja, dibuja el contorno.

2. Observa bien la forma y su anatomía; detalles como las venas, pliegues, líneas, textura de la piel, la forma de las unas.

3. Dibuja las uñas, líneas y pliegues de la piel.

4. Termina tu dibujo creando un fondo creativo que te identifique, debes ser original.

5. Si quieres puedes emplear sombras con 6B ó colores. 

6. Debes darle el toque artístico final a tu dibujo 

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OBSERVEMOS NUESTROS TALENTOS MUTISIANOS

SE DESTACAN POR SU CREATIVIDAD, INTERÉS, ESFUERZO Y DEDICACIÓN.
Y siguen muy bien las instrucciones del ejercicio.

Samuel Barbosa 10º1

Maria Valentina Sánchez de 10º2

Maria Virginia Sánchez de 10º2

Valentina Fuenmayor  de 10º2

SEMANA #25 Y #26

 OBSERVACION: con el cumplimiento de los objetivos 2 y 3 se reponen 2 semanas de Paro 

Tema:  Canon de proporciones del rostro humano: dibujo de personajes famosos

Objetivos:  

1. Identificar el canon de proporciones del rostro humano según explicación docente.

2.  Identificar y aplicar el canon de proporciones del rostro humano en dibujo de personaje famoso.

3. Aplicar gama de tonos al claroscuro para dar un efecto realista al dibujo.

4. Realizar apreciación personal oral sobre el personaje.

COMPETENCIAS BÁSICAS, específicas del área:

-Sensibilidad (desarrollo de los sentidos)

-Apreciación Estética: Valoración de las propias creaciones y las de los demás.

-Comunicación (el arte como medio de expresión)

COMPETENCIAS LABORALES:

Oriento mis actuaciones al logro de objetivos.

-Orientación Ética: Cumplo con las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. (aplican las normas de bioseguridad debido al Covid-19, los protocolos de Bioseguridad seguirán siendo fundamentales para cuidar la vida propia y la de los demás, por eso, obligatoriamente se exigirá: Tapabocas bien puesto; cubre boca y nariz durante la jornada de clases -  Distanciamiento social de 1 metro y limpieza con alcohol o gel antibacterial o lavado de manos frecuente)

COMPETENCIAS CIUDADANAS:

-Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas.

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS 

-Entrega de dibujo de personaje
-Autodisciplina
-Interés
-Manejo del plano, forma y proporción.
- La habilidad técnica: manejo correcto del claroscuro
- Aspectos expresivos y estéticos

Actividad de clase:  Traen o seleccionan imagen de personaje que admiren, pueden dibujarlo con la técnica de ampliación por cuadrícula o a simple vista. 

 Adele

Michael Jackson

Fifty Cent

Freddie Mercury

Gustavo Cerati

Leonardo Dicaprio

     Marilyn Monroe

Kurt Cobain (NIrvana)

Freddie Mercury

Hector Lavoe

Weeknd

https://www.youtube.com/watch?v=jh1Zn6rNMC4

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SEMANA #23 Y #24

 OBSERVACION: con el cumplimiento de los objetivos 2 y 3 se reponen 2 semanas de Paro 

Objetivos: 

1. Identificar el canon de proporciones del rostro humano de perfil.

2. Realizar un dibujo de un personaje o un autorretrato de perfil (foto). Y Aplica lápiz o color en tonalidades para dar apariencia realista.

3. Apreciación personal oral, sobre tu experiencia en la realización del ejercicio.

COMPETENCIAS BÁSICAS, específicas del área:

-Sensibilidad: Desarrollo de la Percepción, observación aguda, análisis de las particularidades, proporción, formas y detalles.

-Apreciación Estética:  Valoración de las propias creaciones y las de los demás.  

-Comunicación: el dibujo como medio de expresión artistica.

COMPETENCIAS LABORALES:
-Dominio personal: Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.
-Manejo de recursos: identifico prácticas adecuadas para el uso de los recursos.

-Orientación Ética: Cumplo con las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. (aplican las normas de bioseguridad debido al Covid-19, los protocolos de Bioseguridad seguirán siendo fundamentales para cuidar la vida propia y la de los demás, por eso, obligatoriamente se exigirá:  Tapabocas bien puesto durante la jornada de clase, Lavado y limpieza de manos frecuente, no consumir alimentos en el aula durante la clase, Distanciamiento de 1 metro en el aula de clases)

Recursos:  una hoja de block, lápiz #2, Lápiz 6B o colores.

Aprendizajes Esperados: Despertar la imaginación, la creatividad y la reflexión a partir de la realización de propuestas artísticas. Desarrollar habilidades técnicas a través del empleo de implementos artísticos. Estimular la sensibilidad emocional realizando actividades artísticas creativas que recrean la mente.

Ámbitos Conceptuales: Canon de proporciones del rostro humano: rostro de perfil.

 Procedimiento:

1. Explicación para los estudiantes que asisten a presencialidad por parte de la docente de las proporciones del rostro humano. Aspectos fundamentales.

2. Realizar un dibujo de un personaje o un autorretrato de perfil (foto), puedes emplear la técnica de dibujo al claroscuro o colores.

En la hoja vertical del block dibuja un rostro de perfil masculino o femenino, de aproximadamente 18 centímetros de altura, aplica lapiz o colores en tonos para dar un efecto más realista a tu dibujo.

3. Realiza una breve apreciación personal oral, sobre tu experiencia en la realización del ejercicio.

https://www.youtube.com/watch?v=Q7jGEKLXZHk

Cómo dibujar un rostro de perfil fácilmente - Arte Divierte.

Leonardo Pereznieto

https://www.youtube.com/watch?v=Q7jGEKLXZHk

SEMANA #22.

 OBSERVACION: Ambos grupos no reciben clase esta semana debido a que el lunes 19 de julio es el día de la familia del magisterio.

SEMANA #21. INGRESO A LA PRESENCIALIDAD

 OBSERVACION: Esta semana los estudiantes del grado 10° no reciben clase presencial, debido al aforo en las aulas de clase y distribución de áreas,  se les asignaron otras áreas del conocimiento.

SEMANA #20 Y ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION PRIMER PERIODO

 El link para ingresar a la clase de Educación Artística y Cultural  es el siguiente:  https://meet.google.com/yte-pqyy-uja

Envía la actividad  a mi correo para evaluar: profemonicamutis@gmail.com

Es fundamental al enviar un correo presentarse: nombre completo, grupo y tema.

En la educación virtual es fundamental escuchar bien a la docente y leer bien las instrucciones para poder comprender qué es lo que debes hacer. 

Observación: en esta semana la clase de 10°2 quedó aplazada porque el martes 15 de junio convocaron a algunos docentes para aplicarse la segunda dosis de la vacuna contra el Covid-19

Competencias para desarrollar: Sensibilidad (desarrollo de los sentidos) Apreciación Estética (disfrutar, valorar el arte) y Comunicación (el arte como medio de expresión)

Aprendizajes Esperados: Despertar la imaginación, la creatividad y la reflexión a partir de la realización de propuestas artísticas. Desarrollar habilidades técnicas a través del empleo de implementos artísticos. Estimular la sensibilidad emocional realizando actividades artísticas creativas que recrean la mente.

Ámbitos Conceptuales: Canon de proporciones del rostro humano: rostro de perfil.

Recursos: Block base 30, hojas de block o de impresión, lápiz#2, lápiz 6B, un copito de algodón, regla, borrador. 

ACTIVIDAD

Tema: Canon de proporciones del rostro humano

Objetivo: Identificar las proporciones del rostro humano y dibujar un rostro de perfil de acuerdo con las proporciones del rostro humano.

Recursos: lápiz#2, lápiz 6B, un copito de algodón, regla, borrador. 

Procedimiento:

En la hoja vertical del block dibuja un rostro de perfil masculino o femenino, de aproximadamente 18 centímetros de altura, aplica claroscuro para dar un efecto más realista a tu dibujo.

Compara las proporciones del rostro de frente y de perfil y consérvalas.

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ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION PRIMER PERIODO

LEE TODO Y EVITA INCONFORMIDADES.

Tiempo límite de la entrega viernes 30 de julio hasta las 12:00 del mediodía.

Debes realizar las actividades de las semanas #3, #5, #7, #11 y #13.

Debes leer bien el Tema, Objetivo y Actividad, con base a ello se evalúan los trabajos.  

 Requisitos de carácter obligatorio:

1°. En el asunto de tu correo, vas a escribir recuperación de: nombre y grupo.   

2°. Debes tomar una foto completa a la hoja de cada dibujo hasta los bordes, donde además del dibujo, se observe el rótulo completamente lleno con lapicero negro: nombre, tema, grupo y fecha. Trata de que el rectángulo de la cámara coincida con el rectángulo del dibujo. Si la hoja no tiene rótulo, trazar dos renglones en la parte inferior de la hoja y escribir los datos.

Dibujos que no tengan el rótulo completamente diligenciado serán devueltos.

3°. Los 5 dibujos envíalos en un sólo correo: profemonicamutis@gmail.com 

No envíes correos sábados, domingos, ni festivos.  Solo en jornada laboral docente.