Objetivo: Identificar dentro de la técnica de la bisutería los accesorios que pueden realizar para el proyecto de emprendimiento.
Materiales: Terlenka #15, Tijeras, candela, bolas decorativas( pueden ser de acero, de neopreno, madera, cerámica, plástico, vidrio, muranos etc). También hilo celular; es mas delgado, para trabajar con bolitas mas pequeñas.
Pulsera hecha en terlenka #15 (nudo plano en macramé) y bolas de acero doradas y plateadas.
Terlenka y neopreno
Pulsera hecha con hilo Celular (nudo plano en macramé) y bolas plateadas.
Pulseras con hilo celular de diversos colores y chaquiras, muranos, herrajes(figuras de metal)
Lugar para comprar materiales: centro comercial Bolívar- Amador. Debajo de la línea del metro Norte-Sur, encontrarás varios lugares donde puedes adquirir los materiales
Almacenes: Saliendo de la estación San Antonio, Bolívar- línea del metro norte-sur
Objetivo: Dibujar un animal y decorar al interior con líneas, texturas, colores, mandalas libremente. - Crear dibujos artísticos, empleando diferentes elementos del lenguaje plástico visual.
Observa ejemplos de trabajos elaborados anteriormente por estudiantes de nuestra institución.
OBSERVACION: con el cumplimiento de los objetivos 2 y 3 se reponen 2 semanas de Paro
Tema: Canon de proporciones del rostro humano: dibujo de personajes famosos
Objetivos:
1. Identificar el canon de proporciones del rostro humano según explicación docente.
2. Identificar y aplicar el canon de proporciones del rostro humano en dibujo de personaje famoso.
3. Aplicar gama de tonos al claroscuro para dar un efecto realista al dibujo.
4. Realizar apreciación personal oral sobre el personaje.
COMPETENCIAS
BÁSICAS, específicas del área:
-Sensibilidad (desarrollo de los
sentidos)
-Apreciación Estética: Valoración de las propias
creaciones y las de los demás.
-Comunicación (el arte como medio de expresión)
COMPETENCIAS
LABORALES:
Oriento
mis actuaciones al logro de objetivos.
-Orientación Ética: Cumplo con las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. (aplican las normas de bioseguridad debido al Covid-19, los protocolos de Bioseguridad seguirán siendo fundamentales para cuidar la vida propia y la de los demás, por eso, obligatoriamente se exigirá: Tapabocas bien puesto; cubre boca y nariz durante la jornada de clases - Distanciamiento social de 1 metro y limpieza con alcohol o gel antibacterial o lavado de manos frecuente)
COMPETENCIASCIUDADANAS:
-Uso
mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas.
ESTRATEGIAS EVALUATIVAS
-Entrega de dibujo
de personaje -Autodisciplina -Interés -Manejo del plano,
forma y proporción. - La
habilidad técnica: manejo correcto del claroscuro - Aspectos expresivos
y estéticos
Actividad de clase: Traen o seleccionan imagen de personaje que admiren, pueden dibujarlo con la técnica de ampliación por cuadrícula o a simple vista.
OBSERVACION: con el cumplimiento de los objetivos 2 y 3 se reponen 2 semanas de Paro
Objetivos:
1. Identificar el canon de proporciones del rostro humano de perfil.
2. Realizar un dibujo de un personaje o un autorretrato de perfil (foto). Y Aplica lápiz o color en tonalidades para dar apariencia realista.
3. Apreciación personal oral, sobre tu experiencia en la realización del ejercicio.
COMPETENCIAS BÁSICAS, específicas del área:
-Sensibilidad: Desarrollo de la Percepción, observación aguda, análisis de las particularidades, proporción, formas y detalles.
-Apreciación Estética: Valoración de las propias creaciones y las de los demás.
-Comunicación: el dibujo como medio de expresión artistica.
COMPETENCIAS LABORALES: -Dominio personal: Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos. -Manejo de recursos: identifico prácticas adecuadas para el uso de los recursos.
-Orientación Ética: Cumplo con las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. (aplican las normas de bioseguridad debido al Covid-19, los protocolos de Bioseguridad seguirán siendo fundamentales para cuidar la vida propia y la de los demás, por eso, obligatoriamente se exigirá: Tapabocas bien puesto durante la jornada de clase, Lavado y limpieza de manos frecuente, no consumir alimentos en el aula durante la clase, Distanciamiento de 1 metro en el aula de clases)
Recursos: una hoja de block, lápiz #2, Lápiz 6B o colores.
Aprendizajes Esperados: Despertar la imaginación, la creatividad y la reflexión a partir de la realización de propuestas artísticas. Desarrollar habilidades técnicas a través del empleo de implementos artísticos. Estimular la sensibilidad emocional realizando actividades artísticas creativas que recrean la mente.
Ámbitos Conceptuales: Canon de proporciones del rostro humano: rostro de perfil.
Procedimiento:
1. Explicación para los estudiantes que asisten a presencialidad por parte de la docente de las proporciones del rostro humano. Aspectos fundamentales.
2. Realizar un dibujo de un personaje o un autorretrato de perfil (foto), puedes emplear la técnica de dibujo al claroscuro o colores.
En la hoja vertical del block dibuja un rostro de perfil masculino o femenino, de aproximadamente 18 centímetros de altura, aplica lapiz o colores en tonos para dar un efecto más realista a tu dibujo.
3. Realiza una breve apreciación personal oral, sobre tu experiencia en la realización del ejercicio.
https://www.youtube.com/watch?v=Q7jGEKLXZHk
Cómo dibujar un rostro de perfil fácilmente - Arte Divierte.
OBSERVACION: Esta semana los estudiantes del grado 10° no reciben clase presencial, debido al aforo en las aulas de clase y distribución de áreas, se les asignaron otras áreas del conocimiento.
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