SEMANA #23 Y #24

 OBSERVACION: con el cumplimiento de los objetivos 2 y 3 se reponen 2 semanas de Paro 

Objetivos: 

1. Identificar el canon de proporciones del rostro humano de perfil.

2. Realizar un dibujo de un personaje o un autorretrato de perfil (foto). Y Aplica lápiz o color en tonalidades para dar apariencia realista.

3. Apreciación personal oral, sobre tu experiencia en la realización del ejercicio.

COMPETENCIAS BÁSICAS, específicas del área:

-Sensibilidad: Desarrollo de la Percepción, observación aguda, análisis de las particularidades, proporción, formas y detalles.

-Apreciación Estética:  Valoración de las propias creaciones y las de los demás.  

-Comunicación: el dibujo como medio de expresión artistica.

COMPETENCIAS LABORALES:
-Dominio personal: Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.
-Manejo de recursos: identifico prácticas adecuadas para el uso de los recursos.

-Orientación Ética: Cumplo con las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. (aplican las normas de bioseguridad debido al Covid-19, los protocolos de Bioseguridad seguirán siendo fundamentales para cuidar la vida propia y la de los demás, por eso, obligatoriamente se exigirá:  Tapabocas bien puesto durante la jornada de clase, Lavado y limpieza de manos frecuente, no consumir alimentos en el aula durante la clase, Distanciamiento de 1 metro en el aula de clases)

Recursos:  una hoja de block, lápiz #2, Lápiz 6B o colores.

Aprendizajes Esperados: Despertar la imaginación, la creatividad y la reflexión a partir de la realización de propuestas artísticas. Desarrollar habilidades técnicas a través del empleo de implementos artísticos. Estimular la sensibilidad emocional realizando actividades artísticas creativas que recrean la mente.

Ámbitos Conceptuales: Canon de proporciones del rostro humano: rostro de perfil.

 Procedimiento:

1. Explicación para los estudiantes que asisten a presencialidad por parte de la docente de las proporciones del rostro humano. Aspectos fundamentales.

2. Realizar un dibujo de un personaje o un autorretrato de perfil (foto), puedes emplear la técnica de dibujo al claroscuro o colores.

En la hoja vertical del block dibuja un rostro de perfil masculino o femenino, de aproximadamente 18 centímetros de altura, aplica lapiz o colores en tonos para dar un efecto más realista a tu dibujo.

3. Realiza una breve apreciación personal oral, sobre tu experiencia en la realización del ejercicio.

https://www.youtube.com/watch?v=Q7jGEKLXZHk

Cómo dibujar un rostro de perfil fácilmente - Arte Divierte.

Leonardo Pereznieto

https://www.youtube.com/watch?v=Q7jGEKLXZHk

SEMANA #22.

 OBSERVACION: Ambos grupos no reciben clase esta semana debido a que el lunes 19 de julio es el día de la familia del magisterio.

SEMANA #21. INGRESO A LA PRESENCIALIDAD

 OBSERVACION: Esta semana los estudiantes del grado 10° no reciben clase presencial, debido al aforo en las aulas de clase y distribución de áreas,  se les asignaron otras áreas del conocimiento.

SEMANA #20 Y ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION PRIMER PERIODO

 El link para ingresar a la clase de Educación Artística y Cultural  es el siguiente:  https://meet.google.com/yte-pqyy-uja

Envía la actividad  a mi correo para evaluar: profemonicamutis@gmail.com

Es fundamental al enviar un correo presentarse: nombre completo, grupo y tema.

En la educación virtual es fundamental escuchar bien a la docente y leer bien las instrucciones para poder comprender qué es lo que debes hacer. 

Observación: en esta semana la clase de 10°2 quedó aplazada porque el martes 15 de junio convocaron a algunos docentes para aplicarse la segunda dosis de la vacuna contra el Covid-19

Competencias para desarrollar: Sensibilidad (desarrollo de los sentidos) Apreciación Estética (disfrutar, valorar el arte) y Comunicación (el arte como medio de expresión)

Aprendizajes Esperados: Despertar la imaginación, la creatividad y la reflexión a partir de la realización de propuestas artísticas. Desarrollar habilidades técnicas a través del empleo de implementos artísticos. Estimular la sensibilidad emocional realizando actividades artísticas creativas que recrean la mente.

Ámbitos Conceptuales: Canon de proporciones del rostro humano: rostro de perfil.

Recursos: Block base 30, hojas de block o de impresión, lápiz#2, lápiz 6B, un copito de algodón, regla, borrador. 

ACTIVIDAD

Tema: Canon de proporciones del rostro humano

Objetivo: Identificar las proporciones del rostro humano y dibujar un rostro de perfil de acuerdo con las proporciones del rostro humano.

Recursos: lápiz#2, lápiz 6B, un copito de algodón, regla, borrador. 

Procedimiento:

En la hoja vertical del block dibuja un rostro de perfil masculino o femenino, de aproximadamente 18 centímetros de altura, aplica claroscuro para dar un efecto más realista a tu dibujo.

Compara las proporciones del rostro de frente y de perfil y consérvalas.

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ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION PRIMER PERIODO

LEE TODO Y EVITA INCONFORMIDADES.

Tiempo límite de la entrega viernes 30 de julio hasta las 12:00 del mediodía.

Debes realizar las actividades de las semanas #3, #5, #7, #11 y #13.

Debes leer bien el Tema, Objetivo y Actividad, con base a ello se evalúan los trabajos.  

 Requisitos de carácter obligatorio:

1°. En el asunto de tu correo, vas a escribir recuperación de: nombre y grupo.   

2°. Debes tomar una foto completa a la hoja de cada dibujo hasta los bordes, donde además del dibujo, se observe el rótulo completamente lleno con lapicero negro: nombre, tema, grupo y fecha. Trata de que el rectángulo de la cámara coincida con el rectángulo del dibujo. Si la hoja no tiene rótulo, trazar dos renglones en la parte inferior de la hoja y escribir los datos.

Dibujos que no tengan el rótulo completamente diligenciado serán devueltos.

3°. Los 5 dibujos envíalos en un sólo correo: profemonicamutis@gmail.com 

No envíes correos sábados, domingos, ni festivos.  Solo en jornada laboral docente.

SEMANA #18 Y #19

 OBSERVACION: Grupo 10°2 martes 1 y 8 de junio los estudiantes no tienen clase debido a que algunos docentes aún estamos apoyando el Paro Nacional. 

Grupo 10°1, jueves 3 y 10 de junio los estudiantes no tienen clase debido a que algunos docentes aún estamos apoyando el Paro Nacional. 

SEMANA #16, #17

 OBSERVACION: Grupo 10°2 martes 18 de mayo y Grupo 10°1 jueves 20 y 27 de mayo,  los estudiantes no tienen clase debido a que algunos docentes aún estamos apoyando el Paro Nacional.

 OBSERVACION: 25 de mayo jornada de vacunación 

SEMANA #15

OBSERVACION: Grupo 10°2 martes 11 de mayo y Grupo 10°1 jueves 13 de mayo,  los estudiantes no tienen clase debido a que algunos docentes aún estamos apoyando el Paro Nacional.

Les comparto una entre varias razones por las que

 algunos docentes estamos en Paro: